![لمحات بسطور](https://hqs.com.sa/wp-content/uploads/2021/07/vector_about.png)
لمحات بسطور
همم القمم مدارس مبنية على خبرات تواكب التطورات العالمية في المجالات التربوية والتعليمية والتأهيلية ؛ لتحقيق رؤيا تصقل مواهبهم وترتقي بقدراتهم نحو القمة ، بدعم فريق عمل متخصص ومؤهل يواكب التطور بتدريب ملزم مبني على رؤية مستقبلية مؤهل للحصول على شراكات واعتمادات مع مؤسسات وطنية وعالمية .
تتقدمهم الشراكة الكبرى ، شراكة أولياء امور ذوي الهمم دعماً لهم ودافعاً لنا لتقديم الأفضل .
رؤيتنا
أن نكون أول صرح تعليمي ذا بيئة تفاعلية تأهيلية تكتشف من خلالها مكنونات ذوي الهمم وتصقل مواهبهم ونرتقي بقدراتهم ونأخذ بأيديهم لتصل بهم أعلى القمم بأقوى الشراكات المحلية والعالمية.
رسالتنا
نسعى بمدارس همم القمم لنكون وجهة رائدة في رعاية ذوي الهمم باسهام جلي في رؤية ٢٠٣٠م عبر تقديم أفضل فرص التكافؤ التعليمية والبرامج التأهيلية العالمية بأعلى معايير الجودة وبالاعتماد على الكفاءات الوطنية لتطوير القدرات لدى ذوي الهمم إلى جانب الشراكة الفاعلة محلياً ودولياً لمساندة ذوي الهمم .
قيمنا
العدالة والمساواة
- الأمن والأمان
- التقدم والتطور.
- الإبداع والابتكاري
-الجودة والتميز
- المصادقية والشفافية.
أهدافنا بإختصار
نصنع فرقاً - ننشر أمناً - نبني أملاً - نخلق وسطاً
![](https://hqs.com.sa/wp-content/uploads/2021/07/child1.jpg)
نصنع فرقاً
- نضمن للأشخاص ذوي الإعاقة الحق كغيرهم في التمتع بأفضل الخدمات دون تمييز على أساس الإعاقة.
- تأييد ومناصرة قرار المملكة بالتسليم بحق الأشـخاص ذوي الإعاقـة في التعلـيم دون تمييـز وعلـى أسـاس تكـافؤ الفـرص حيث تكفـل المملكة نظاماً تعليماً جامعاً على جميع المستويات. المزيد …
![](https://hqs.com.sa/wp-content/uploads/2021/07/child2.jpg)
ننشر أمناً
- العمل وفق أعلى معايير الجودة المعتمدة.
- توفير بيئة آمنة ومعززة للطلاب تحتوي عىل كافة وسائل الأمن والسلامة .
- أحدث أنظمة المراقبة في البيئة التعليمية وإمكانية متابعة للطالب من ذويهم بمنازلهم .
- الوجهة المقصودة لذوي الهمم بالوطن العربي كأول بيئة تعليمية تفاعلية مستقرة. المزيد ..
![](https://hqs.com.sa/wp-content/uploads/2021/07/child3.jpg)
نبني أملاً
- نلتزم بمستجدات العصر بتعليم وتدريب يتمحور حول الطالب ذو الهمة ليتجاوز التوقعات إلى القمة.
- أن نكون ذو طابع تربوي وفق معايير عالية الجودة ذات تنمية مستدامة تستهدف الإنسان ( طالب ذو الهمة ) ليكون مشاركاً في صناعة المستقبل .
- كتشاف المواهب لدى ذوي الهمم وصقلها لإستخراج المكنون الإبداعي . المزيد ..
![](https://hqs.com.sa/wp-content/uploads/2021/07/child4.jpg)
نخلق وسطاً
- بيئة تربوية محفزة ومجهزة بأحدث وسائل التقنية وأدوات التربية الخاصة .
- بناء مناهج وخطط متطورة حديثة مدعومة بالأنشطة والمهارات الفردية والجماعية .
- تصميم الفصول الدراسية بأحدث التوجهات بالتعليم الخاص ومن قبل فريق هندسي متخصص بالمجال مع مراعاة مختلف أنواع الإعاقات وتطوير كل فصل بما يلائم متطلبات طلبته . المزيد ..
خدماتنا بإيجاز
مجموعة من الإجراءات التي يتم من خلالها جمع المعلومات بادوات رسمية وغير رسمية عن الطالب ذوي الهمم وتحليلها وتفسيرها للتعرف على نوعية الاحتياج للخدمة من خلال التقييم والتشخيص وتزويد الاسرة به للعمل شراكة مع المدرسة .
- وحدة العلاج النفسي والارشاد السلوكي:
باستخدام أحدث المقاييس يتم فحص وتقييم جميع الاضطرابات السلوكية وتحديد نسب ذكاء الطالب ذو الهمم ووضع البرامج المناسبة له ، كما يتم تقديم برامج تعديل سلوك لاضطرابات (فرط الحركة، تشتت الانتباه) وبرامج لصعوبات التعلم وتقديم الارشاد النفسى لأسر االأطفال ومساعدتهم على التكيف وتطوير قدرات أبنائهم مع تزويدهم ببرامج منزلية .
استمارة طلب موعد بوحدة العلاج النفسي
- وحدة النطق والتخاطب:
ويعنى بتقييم وتشخيص وعلاج اضطرابات النطق، واللغة، والصوت كما يهتم بتنمية مهارات التواصل،ويتم تنسيقه بالنظر الى مستوى إعاقة الطالب ومشاكل التخاطب لديه ومستوى تطور الكلام والتواصل مع من حوله .
استمارة طلب موعد بوحدة النطق والتخاطب
- وحدة العلاج الوظيفي والتكامل الحسي :
خدمة مساندة لتطوير مهارات الطالب المصاب بمشاكل جسدية أوعصبية أو ادراكية من خلال التأهيل الحركي والتدريبات المناسبة وباستخدام أجهزة لعلاج التاخر في الجانب الوظيفي .
- وحدة الخدمة الاجتماعية:
يختص القسم بمساعدة اسرة ذوي الهمم في تحجيم سلبيات الإعاقة و معرفة الصعوبات التي تواجههم وتذليلها ما أمكن بهدف تهيئة بيئة مناسبة لاستفادة الطالب من الخدمات المقدمة له .
نقدم خدمة التاهيل الشامل استجابة الى الحاجات الخاصة للطلاب الذين لا يتمكنون من مسايرة متطلبات برامج التربية العادية بتقديم نمط من الخدمات والبرامج التربوية تتضمن تعديلا خاصة سواء في المناهج او الوسائل او طرق التعليم .
أطفال لديهم عجز مستمر في التواصل والتفاعل الاجتماعي عبر سياقات متعددة وذلك من خلال مايلي :-
- فصول لطلاب اضطراب التوحد :
1- العجز في التبادل الاجتماعي والعاطفي 2- العجز في سلوكيات التواصل غير اللفظي المستخدمة في التواصل الاجتماعي 3- العجز في تطوير وصياغة علاقات التفاهم
وتوفير بيئة تعليمية متميزة وآمنة ببرامج قائمة على الجودة يتفاعل فيها الطلاب ويكتسبو المهارات المختلفة بطريقة منظمة وهادفة .
- فصول لطلاب العوق العقلي:
انخفاض ملحوظ في مستوى الأداء العقلي العام في مرحلة النمو ويصحبه عجز واضح في مجالين او اكثر من حالات السلوك والتكيف الاتية :- 1- العناية الذاتية . 2- الحياة المنزلية . 3- المهارات الاجتماعية . 4- استخدام المصادر المجتمعية . 5- التوجيه الذاتي . 6- الصحة والسلامة . 7- المهارات الاكاديمية الوظيفية. 8- وقت الفراغ ومهارات العمل .
يهدف قسم التدريب الى تلبيةالحاجة المستمرة لإكتساب الخبرة وتطوير القدرات بمواكبة التطورات الحديثة وتحقيق الجودة .
1. للكادر الإداري 2. للكادر التعليمي والتاهيلي 3. لذوي الطفل 4.للكادر المنزلي ( السائق والعاملة المنزلية ) للطفل.
مكتبة متخصصة ومصتفة تتيح للكادر الإداري والتعليمي والامهات والطلاب الاستفادة منها وذلك لتحقيق تنمية مستدامة بالمجتمع.
![](https://hqs.com.sa/wp-content/themes/hemam/images/girl-school.jpg)
![](https://hqs.com.sa/wp-content/themes/hemam/images/boy-school.jpg)
![](https://hqs.com.sa/wp-content/themes/hemam/images/feature.jpg)
مميزاتنا
إنشاء مدرسة متخصصة لذوي الهمم بوصفه نموذجًا متكاملًا رئيسيًا يتفرع بمسارات متطابقة
تحقيق تنمية مستدامة من خلال توفير التعليم العام والخاص بالشراكة مع كبرى المدارس
مناهج وخطط متطورة حديثة مدعومة بالأنشطة والمهارات الفردية والجماعية .
بيئة تربوية آمنة مجهزة بكل مستلزمات التربية الخاصة الحديثة .
أخصائيون على درجه عالية من المهنية وبخبرات علمية وعملية عالية .
إتاحة الفرصة للأخصائيين لمواكبة المستجدات وجعله أحد شروط الانضمام لفريق العمل بالمدارس .
إرتقاء الخدمات لمستوى طموح وتطلعات أسرة ذوى الهمم .
خدمات دعم مساندة للطفل وأسرته بدرجة عالية من التخصص بناء على احتياجاتهم
شراكة إستراتيجية مع أسر الأطفال وكبري المدارس بتقديم خدمات متميزة
اعتبار والدي الطفل شريكًا رئيسيًا ضمن فريق العمل بدءًا من لحظة وضع خطة العمل للطفل .
خدمات دعم إضافية مساندة للأطفال وأسرهم .